Projektart: Gefördertes Projekt Umsetzungsprojekt
Beschreibung / Inhalte
Ziel ist es, Menschen mit Sehbehinderungen beim Zugang ins Arbeitsleben zu unterstützen. Zur Erleichterung des beruflichen Erst- oder Wiedereinstiegs für Sehbehinderte und zur dauerhaften Sicherung des Arbeitsplatzes erhalten die Betroffenen ein intensives Jobcoaching.
In einer Projektlaufzeit von drei Jahren sollen hierfür Jobcoaches ausgebildet werden. Inhalte der Ausbildung und somit Teil der Beratungsleistungen für die sehbehinderten Teilnehmer/Innen sind sowohl relevante kognitive und soziale Kompetenzen als auch Merkmale zur Art der Arbeitsausführung sowie psychomotorische Merkmale speziell für Menschen mit Sehbehinderung.
Mit der wissenschaftlichen Evaluation und Begleitung des Lehr- und Forschungsgebiets für Berufliche Rehabilitation der RWTH Aachen, wird die Implementierung des Vorhabens von IcoSiR in die bestehenden Strukturen des BFW Düren und das Konzept der Jobcoaching-Ausbildung formal sowie die Ausgestaltung der Schulung und der Beratungsleistungen durch die Jobcoaches inhaltlich evaluiert.
Die inhaltliche sowie die formative Evaluation finden jeweils auf Ebene der Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität statt. Durch die formative Evaluation können Optimierungspotenziale im Prozess transparent gemacht und den Prozessbeteiligten noch während der Projektlaufzeit rückgemeldet werden. Abschließend wird mit der summativen Evaluation die Erreichung der gesetzten Projektziele bewertet.
Ein weiteres Ziel der Evaluation ist es, eine möglichst umfassende, aber auch trennscharfe Definition des Begriffs und des Aufgabenbereichs eines „Jobcoaches für blinde/ sehbehinderte Menschen“ zu formulieren.
Bei erfolgreicher Umsetzung und Verstetigung des Integrationscoachings hat das Projekt IcoSiR einen unmittelbaren und praktischen Nutzen für die Klientel sehbehinderter bzw. blinder Menschen. Zusätzlich sind durch die höheren Reintegrationsquoten bei gelungener Umsetzung positive Effekte für Kostenträger und Arbeitgeber zu erwarten.
In einer Projektlaufzeit von drei Jahren sollen hierfür Jobcoaches ausgebildet werden. Inhalte der Ausbildung und somit Teil der Beratungsleistungen für die sehbehinderten Teilnehmer/Innen sind sowohl relevante kognitive und soziale Kompetenzen als auch Merkmale zur Art der Arbeitsausführung sowie psychomotorische Merkmale speziell für Menschen mit Sehbehinderung.
Mit der wissenschaftlichen Evaluation und Begleitung des Lehr- und Forschungsgebiets für Berufliche Rehabilitation der RWTH Aachen, wird die Implementierung des Vorhabens von IcoSiR in die bestehenden Strukturen des BFW Düren und das Konzept der Jobcoaching-Ausbildung formal sowie die Ausgestaltung der Schulung und der Beratungsleistungen durch die Jobcoaches inhaltlich evaluiert.
Die inhaltliche sowie die formative Evaluation finden jeweils auf Ebene der Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität statt. Durch die formative Evaluation können Optimierungspotenziale im Prozess transparent gemacht und den Prozessbeteiligten noch während der Projektlaufzeit rückgemeldet werden. Abschließend wird mit der summativen Evaluation die Erreichung der gesetzten Projektziele bewertet.
Ein weiteres Ziel der Evaluation ist es, eine möglichst umfassende, aber auch trennscharfe Definition des Begriffs und des Aufgabenbereichs eines „Jobcoaches für blinde/ sehbehinderte Menschen“ zu formulieren.
Bei erfolgreicher Umsetzung und Verstetigung des Integrationscoachings hat das Projekt IcoSiR einen unmittelbaren und praktischen Nutzen für die Klientel sehbehinderter bzw. blinder Menschen. Zusätzlich sind durch die höheren Reintegrationsquoten bei gelungener Umsetzung positive Effekte für Kostenträger und Arbeitgeber zu erwarten.
Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.
Beginn:
01.10.2014
Abschluss:
30.09.2017
Kostenträger:
- Landschaftsverband Rheinland - LVR-Inklusionsamt
ICF-Bezug des Projekts:
- Das Projekt hat keinen ausdrücklichen ICF-Bezug.
Projektleitung:
- Arling, Viktoria, apl. Prof. Dr. phil.
Mitarbeitende:
- Schäfer, Sandra, M.Sc. Psych.
Institutionen:
Institut für Psychologie der RWTH Aachen, Lehr- & Forschungsgebiet Berufliche RehabilitationJägerstr. 17-1952066 Aachen
Telefon:
0241 80-93992
E-Mail:
viktoria.arling@psych.rwth-aachen.de
Homepage:
https://www.psych.rwth-aachen.de
Landschaftsverband Rheinland (LVR)
Integrationsfachdienst Sehen (IFD)
Berufsförderungswerk Düren (BFW)
Slavchova, Veneta; Arling, Viktoria (2019): Integrationscoaching für Menschen mit Sehschädigung im Rheinland: Wissenschaftliche Evaluation der formalen Implementierung und inhaltlichen Umsetzung. Vortrag auf dem 28. Rehabilitationswissenschaftlichen Kolloquium vom 15. bis 17. April 2019 in Berlin, Deutsche Rentenversicherung Bund (DRV Bund) (Hrsg.), In: Rehabilitation - Shaping healthcare for the future, Seite 251-254, Berlin: Eigenverlag.
Integration coaching for people with visual impairment in the Rhineland (IcoSiR)
The aim is to support people with visual impairments in accessing working life. In order to facilitate the initial professional entry or re-entry for visually impaired people and to secure the workplace in the long term, those affected receive intensive job coaching.
Job coaches are to be trained for this purpose over a project period of three years. Contents of the vocational training and thus part of the consulting services for the visually impaired participants are relevant cognitive and social competences as well as characteristics of the type of work as well as psychomotor characteristics especially for people with visual impairment.
With the scientific evaluation and monitoring of the teaching and research area for vocational rehabilitation of the RWTH Aachen, the implementation of the project of IcoSiR in the existing structures of BFW Düren and the concept of job coaching training is formally evaluated as well as the design of the training and the counseling services by the job coaches in terms of content.
The content as well as the formative evaluation take place in each case on the level of structural, process and outcome quality. The formative evaluation allows optimization potential in the process to be made transparent and reported back to those involved in the process while the project is still running. Finally, the summative evaluation assesses the achievement of the set project goals.
Another goal of the evaluation is to formulate a definition of the term and scope of a "job coach for blind/visually impaired people" that is as comprehensive as possible, but also as selective as possible.
If the integration coaching is successfully implemented and sustained, the IcoSiR project will have a direct and practical benefit for the clientele of visually impaired/blind people. In addition, positive effects for cost bearers and employers can be expected due to the higher reintegration rates with successful implementation.
This text was automatically translated by DeepL.
Schlagworte:
Referenznummer:
R/FO125634
Informationsstand: 14.04.2020