Forschungsprojekt
Projektart: Eigenprojekt
Taktile Adaption mathematischer Darstellungen für blinde Schulanfänger und -anfängerinnen

Mathematikbücher für den Anfangsunterricht zeichnen sich durch eine Vielzahl an Abbildungen, Graphiken und farblichen Bildern aus. Sie wurden für blinde Kinder bislang nicht in blindenspezifische Medienformen übertragen,sondern ersatzlos weggelassen. Für die blinden Schülerinnen und Schüler bedeutet dies eine erhebliche Benachteiligung im Wissenserwerb; für ihre Lehrer und Lehrerinnen ist dies ein großes didaktisches Problem.
Mit dem Vorhaben soll erforscht werden, wie blindenspezifisch adaptierte Mathematikschulbücher unter besonderer Berücksichtigung von Abbildungen und Grafiken gestaltet sein müssen, so dass sie den individuellen Voraussetzungen der blinden Schüler und Schülerinnen einerseits und den didaktischen Anforderungen des Mathematikunterrichts andererseits entsprechen.

Ein integraler Bestandteil des Vorhabens ist es zu erforschen, wie die adaptierten Schulbücher inklusive der Abbildungen möglichst effizient und reproduzierbar hergestellt werden können. Auf diese Weise soll sichergestellt werden, dass allen blinden Schüler und Schülerinnen ihre persönliche Ausgabe des einmal adaptierten Mathematikbuchs kurzfristig zur Verfügung gestellt werden kann. Dies schließt eine manuelle Erstellung von Mathematikbüchern (mittels Applikationen, "Basteleien" etc.) aus. In Folge dessen muss untersucht werden, ob und inwieweit taktile Mathematikbücher vollständig PC-gestützt produziert werden können sowie welche Hard- und Software dazu notwendig ist.