Projektart: Gefördertes Projekt
Erfahrungen und Erwartungen von Eltern integriert beschulter hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher

Beschreibung / Inhalte

Ziele:

Erfassung der Beweggründe von Eltern hörgeschädigter Kinder für die schulische Integration ihres Kindes; Exploration der Erfahrungen der Eltern mit der integrierten Beschulung sowie deren Erwartungen an die integrierte Beschulung

Inhalt:

  • Gründe für die Integrationsentscheidung
  • Erwartungen an die schulische Integration und Grad der Erfüllung dieser Erwartungen
  • Erfahrungen und Erwartungen hinsichtlich des Lernens des Kindes und Belastung der Eltern durch Lernprobleme
  • Erfahrungen und Erwartungen hinsichtlich der Hausaufgabensituation des Kindes und Belastung der Eltern durch Hausaufgabenprobleme
  • Erfahrungen und Erwartungen hinsichtlich der sozialen Integration des Kindes in der Klasse/Schule und Belastung der Eltern durch Integrationsprobleme
  • Erfahrungen, Erwartungen und Zufriedenheit hinsichtlich der Arbeit der Lehrer( innen) der allgemeinen Schule
  • Erfahrungen, Erwartungen und Zufriedenheit hinsichtlich der Zusammenarbeit mit den Lehrer(innen) des mobilen sonderpädagogischen Diensts
  • Zusammenfassend: Erfahrungen und Zufriedenheit mit der schulischen Integration

Methoden:

Schriftliche Befragung der Eltern mittels standardisiertem Fragebogen

Projektbeschreibung von Projektverantwortlichen übernommen.

Beginn:

01.09.2005


Abschluss:

31.08.2006


Projektleitung:

  • Leonhardt, Annette, Prof. Dr. habil.

Mitarbeitende:

  • Ludwig, Kirsten, Dr.

Institutionen:

Universität München
Lehrstuhl für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik
Leopoldstr. 13
80802 München
Telefon: 089/2180-5117 E-Mail: leonhardt@lmu.de
 Homepage: https://www.lmu.de/de/index.html

Leonhardt, A.; Ludwig, K.: "Es ist ein unwahrscheinlicher Kraftakt ...". Elternerfahrungen zur schulischen Integration. In: Schnecke. 19 (2006) Nr. 55, S. 29-32

Referenznummer:

R/FO3305


Informationsstand: 04.12.2019